本文列举了大学里为就业一定要做的十件事，分别是生涯规划（从一生来说）、职业探索、职业调研、职业能力等角度来谈，其因素都是了解职业、准备就业的核心因素，希望能给大学生一些借鉴。

定义自己的人生。说到底，每个人首先都是只对自己的一生负责，其次才是对他人、社会的责任，正如李敖所说“坚持你个人的自由就是坚持国家的自由”。人的一生要不要规划、什么时候规划、怎样规划这些都是个人的事情，规划自己如同惩罚自己一样是天赋人权，是别人无法干涉的，正如金树人所说“生涯是从个人意识到那一天开始”，所以，并不是每个人都意识到自己这辈子要怎么过，只有那些敢于叩问自己人生之于自己与社会意义的人，才会关心自己的生涯并且对其开发、规划、管理。对于在校大学生来说，定义自己的人生就是在追问自己和反思社会中规划自己的人生。其实，从自然法则来说，人就是一个生物体，是没有任何意义的；但之于社会法则之后，就有对他人、社会、国家、人类的意义，由此定义的人生才有了意义，才产生了社会价值。

 有三种方法可以定义人的一生，分别是阶段性人生、事件性人生、角色性人生。阶段性人生就是依据时间年龄段来定义自己，如20岁时怎样，30岁怎样，这就是以时间阶段来规划自己的人生。事件性人生就是以这辈子完成多少事情来作为规划的依据，如你可以给自己这一生安排一百件事情，然后根据完成事件的多少来衡量自己的成功。角色性人生就是这辈子你都要扮演什么角色，如成为人力资源总监、父亲、投资人等。当然，实际情况常表现为三者的综合，将时间、角色、事件统合在一起来规划自己。如此定义自己的人生之后，将之写在小卡片上，放在自己的钱包里、贴在床头上，常常用来提醒和激励自己。由此你也会知道自己现在有多成功，因为你只要看看你在卡片上的许诺就一目了然了。

 调研你的目标。在大学生里有长远而明确目标的人不超过3%，有短暂而清晰目标大概有10%，有目标但不清晰的大概要占60%，没有目标的人也占27%（哈佛人群目标调查推之）。由此观之，很多大学生都不明确自己的目标，甚而很多学生都只是有一个模糊的想法，就将之视为自己的目标，但却对目标一无所知。这种情况很多，一些学生和笔者交流，说要向哪个行业发展、要成为什么什么角色，但当我进一步问他时，他就一问三不知了。

 无论你要做成什么事情、毕业后找到什么工作，你都要在树立目标之后马上调研目标。一般来说，每个人都会和自己树立的目标有一定差距，你只有弥补了和最大化地减少了差距之后，才有可能实现目标。但现在大学生的状况是，有目标的不了解目标，更不知道自己与目标之间的差距，如此怎么可能实现目标呢？调研目标就是搞清楚现在的情况怎样、未来的发展趋势怎样，知道谁是这个目标的过来人、达人、同路人，目标领域的一流人物、公司是谁，他们是怎样成功的，目标达成的必备核心因素有哪些，自己与目标有哪些差距，打算怎样弥补，怎样行动等。只有将目标调研了，才能把目标分解、量化，从而实现目标，否则目标就成为了天上遥不可及的追求和不如意后的谈资了。

 组建学习圈子。在大学里，一个人是很难坚持的，尤其是枯燥的学习，所以建议大学生组建各种学习圈子、兴趣小组，如喜欢文学就建一个文学圈子，喜欢篮球就建立一个篮球小组，这样在团体的互动中，可以督促自己坚持，并能一起做很多事情，在这种互助分享中，每个人的进步都是飞速的。一个小组，不超过十个人，固定时间聚会，相互提携、支持，学什么、做什么都容易见成效。