资料图片：段永平
“500元一个月的生活费，你会向父母要，还是自己贷款将来偿还？”上周五（4日），浙江大学旅美校友、“中国股神”段永平在与学生“自立成长”为主题的访谈中疑惑不已。
2006年9月，段永平与网易首席执行官丁磊联手向浙大捐赠4000万美元，是迄今为止国内高校最大一笔校友募集捐赠，其中一项就是他和夫人刘昕女士创立的“心平基金会”所设的“浙江大学心平自立贷学金”，共1400万美元，在校学生可向该基金贷款生活费。但最近，段永平却了解到目前“心平自立”贷学金，申请的学生仅13人，他不禁问学生：在欧美，很多大学生都是通过贷款自立，就业后偿还的，而国内万人大学中竟然只有13人申请贷款？
设立初衷
每月贷款500元 可以专心学习不要出去打工
依据“心平自立”贷学金的理念，符合相关条件的大学生可贷到每月最高500元人民币的费用。“我不赞成大一、大二的学生出去赚钱，这是人生当中赚钱效率最低的时间！”段永平希望大一、大二的学生能专注学习。
1月4日晚上，段永平在会场中一再重申的一句话是，这个贷学金不是面向贫困生的“助困金”，而是面向所有学生的，他希望中国的大学生能先通过贷学金的方式取得经济上的独立，“不要再向父母拿钱”，学会自立。段永平表示，在美国，他看到好多大学生都靠自己，有的人甚至要到40岁才能还清自己上大学欠下的贷款。
“心平自立”贷学金的来源是“心平基金会”每年100万美元的捐赠，连续14年，面向浙大全日制本科大一、大二学生，申请条件中关于成绩的“门槛”也不高，对大一新生无成绩要求；大二学生若无补考或重修，上学年综合测评排名专业年级前2/3就可申请；一门功课有补考或重修，但综合测评在专业年级前1/3，也可申请。段永平的要求是这些学生讲“诚信”，在毕业后的十年内，还清这笔贷款，利息依照借款时人民银行公布的一年或五年定期存款利率计算，如果不诚信，学生的姓名会被公布在网站上。
“中国股神”看不懂
为什么只有13个同学申请贷学金
该贷学金首次的申请时间为2007年9月，段永平表示，当他了解到目前万人大学中仅有13个同学申请了这个贷学金的时候，觉得“人数之少， 十分意外”。
“我想听听同学的看法！”段永平在与学生的交流中直言不讳，他问学生，究竟是什么原因导致了这个贷学金申请人数少？
“如果每年的申请人数都这么少，我只能考虑把捐赠设到其他项目当中去。”段永平在与学生交流中也表示，这样的申请状况，让他对学生的需求开始“心里没底”，他只能再观望一两年。
“500元的生活费，一般家长都能满足孩子的，何必再让孩子去贷款呢？”台下一名学生说。
“我母亲一直到我做厂长的时候，还要坚持每个月给我汇50元钱。”段永平感叹，或许是因为中国父母都有“给予”的习惯，当时为了不再让他的母亲继续“给予”，他每个月开始给母亲汇500元，母亲这才意识到，儿子已经能自立了。
500元/月生活费
向父母要还是贷款
在现场，关于“贷款自立上大学”还是“依靠父母上大学”的观点，对于段学长的一番苦心，大学生也有许多不同的观点。
观点一：有经济能力的中国父母都不会让孩子贷款度日
浙大大三男生任凯表示，“贷学金”申请人少，关键在于理念问题：“在美国，大学生有自立的传统，中国大学生的习惯就是接受父母的钱读完大学。”段永平是希望学生树立“家里有钱与我无关，我要靠自己”的理念，只有这个思维方式改变了，贷学金才能贷得出去。
已经毕业三年的浙大校友尹航也表示，依据浙大6000人/年的新生比例以及申请国家助学贷款的人数，照理说申请贷学金的人数不会这么少。大学生的依赖性太强了。
“现在针对大学生的无偿资助很多，国家助学贷款利率也比‘心平自立’基金的利率低，500元生活费，父母也给得起，何必让孩子欠外债呢？”
观点二：贷款自立怕遭遇“有色眼镜”
在13名申请贷学金的同学当中，也有部分学生到了现场。“我申请到这笔钱的第一件事情，就打电话回家说，爸你以后不用给我汇钱。我感到在经济上完全独立了，不再是‘寄生虫’。这种自立的感觉让我在学习等很多方面增强了主动性。”浙大2007级理科试验班的一位新生现场对段永平表示感谢。
任凯表示，贷学金给同学的另一个顾虑可能就是对于“贫困”的有色眼镜。因为从传统意义上来说，各类助贷金针对的不是“特困生”、就是“特优生”，“如果申请了‘贷学金’，周围同学很可能就会猜测，你是不是有经济困难，你是不是贫困生？”
观点三：500元不够在杭大学生自立
“每月最高500元贷学金太少了，只够吃饭，是否考虑提高贷学金的上限额度？”浙大一名女生向段永平提出了这样的问题。尽管段永平表示目前这个额度是学校依据杭州市平均生活水平确定的，但认为这个额度不够高的学生也很多。
目前一般学生每月生活费大约在600到800元人民币左右，有的到了一月一两千元的额度。“既然要自立，我们希望是百分百的自立，而不是每个月贷款500元，再向家里要个一两百，这样显然没必要。”一名学生说。(杨影）
 |
 |
 |
 |
 |
 |
