交男友终于证实了我是正常的
然而，正在郝乐苦闷于自己是否同性恋的时候，高三的课业越来越紧张了。正在这个时候，坐在前排的一名男生经常邀她帮自己补习，那天她生日，男生在黑黑的楼道上点燃了心型的蜡烛，还深情地吻了她一下，他们俩确定了恋爱关系。
“尽管我的声线依然有点粗，我的行为还是有点鲁莽，但是我知道，和他在一起的感觉是不一样的，那种若即若离，患得患失的感觉与和女孩子一起从来都没有尝试过。这个男生改变了我，我知道自己也有温柔的一面，我感觉我的女性荷尔蒙分泌得越来越多了。”
“我可以确定我不是同性恋，我很高兴我的性取向和绝大多数人都是相同的，尽管我还保留对那些曾经喜欢过的女生的好感。”郝乐说。
吉本芭娜娜的书曾与同性恋主题有关。
心理老师手记
中学生“同性恋” 绝大多数是伪同性恋
——答焦急的求助信：我到底是不是同性恋？
心理健康问题专家、广州市尊师重教促进会理事、中学生报“红姐姐信箱”栏目主持人杨红曾收到过中学生倾诉“同性恋”困惑的求助信。
红姐姐：
最近我发现一件很可怕的事情！我在上课时，听见女同桌张大嘴巴的呼吸声(她感冒了)，忽然对同桌有种特别的感觉，顿时脸红了，课一句也听不进，心不停地跳，好象见到心仪的男孩一样，又不敢看同桌。我不知所措，不停地问自己，我是同性恋的吗？为什么会这样？
我觉得自己跟别的女同学有一种隔膜，甚至包括我的妹妹。我想，如果我真的是那种怪人，我真的不知道该怎样活下去，还不如死了好。我被困扰得课也上不好了，我快被逼疯了！ 小怡
小怡:
你对同桌女同学那种怪怪的感觉，就是在极端焦虑状态下，导致的敏感性牵连妄想。其实青春期女孩在某一阶段可以对同性产生好感和亲密感受，她们愿意和同性朋友朝夕相处、形影不离，但这种感觉不会持续很久，便自然过渡到对异性的爱恋。红姐姐
杨红告诉记者，现在被认为有同性恋举止、倾向的中学生，一方面是由于青春期的萌动，对爱情有朦胧的感觉。另一方面跟家庭环境有关，父母很容易疏忽对孩子这方面的引导，同时父母又严格要求孩子不能跟异性交往，从而让孩子进入一个不能与异性交往的误区。
杨红建议，若家长和老师发现这种情况，不要过分惊异，更不要责骂，以免伤害他们的自尊心，造成他们的反叛。应该冷静地和孩子讲清楚爱情和友情之间的区别，也可以适当讲一些同性恋的相关知识，解除他们对同性恋的好奇。多开展一些比如体育锻炼、社会考察等活动，转移他们的注意力，让有同性倾向的两人适当保持距离。最重要的是让他们认清自己的社会角色定位。
中学生“同性恋”，有“恋”无性？
现在，心理老师熊老师的学校里有一对同性恋倾向的学生，她们每天形影不离，而且动作相当激烈，不管在什么场合她们都会拥抱，甚至亲吻，其“古怪行为”受到其他同学的强烈排斥与疏远，她们为此很苦恼，主动向熊老师倾诉。“我已跟她们交流沟通近三周了，她们才向我坦言，其实拥吻的时候并没有性方面的冲动感觉，只是模仿言情电视剧里的亲热镜头，觉得挺新奇好玩的。”熊老师告诉记者，这两个女生并不是真正的同性恋，这些行为都是阶段性的，她们所在的班全班都是女生，缺少与异性交往的机会，也是造成目前这种特殊行为的原因。熊老师就给两位女生讲了很多理论上和社会观念上的东西，还鼓励她们多跟异性交往，将自己对与异性交往时的不适感觉向她报告，或者是鼓励她们与异性谈恋爱，熊老师表示会一直跟进，希望最终能对她们有所帮助。
在熊老师接触过的一对疑似同性恋的女学生中，还有其中一个女孩子和母亲关系特别好，但厌恶父亲，进而厌恶与男性交往。熊老师认为，这跟家庭环境有很大关系，有些男性有钱后，就在外面乱搞男女关系，往往造成家庭关系紧张，很多女孩子对父亲便形成一种憎恶感，极端的甚至不愿意尝试和男性交往。这个女生刚进校的时候，思想很偏激，人际关系很糟糕。在军训时，还有过割脉自杀的过激行为。后来，经过几次交流后，这个女生才坦言，她家庭条件相当好，父亲在外面另有情人，这给她的生活造成了很大的阴影，她认为男人都很坏，最后发展到不愿与周围的男性交往。这就是典型的家庭给孩子造成的不良影响，经过老师适当引导，她最后有所改变，但阴影的最终去除的决定因素还在家庭。
老师说法
初中更易产生同性依恋
彭校顽(广州市培正中学初三级级长)
有多年学生工作经验的广州市培正中学初三级级长彭校顽表示，同性依恋是初中阶段的普遍现象。初中两个女生特别要好，每人潜意识都需要同性友谊，这比异性友谊更深。当她们大一点的时候，对这方面就会变得低调。另外，很多中学生由于身处较为空虚、孤单的环境，渴望情感交流，就很容易将强烈的感情投向同性，这和初中拍拖原理一样。对于中学阶段同性交往过密，彭老师认为，情感没有对错之分，这种同性依恋是很正常的，但引导这类学生在公众场合要注意形象，学会掩饰，不要引来严重误会，家庭和学校都应该对这类学生从心理方面合理引导。
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